Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса

Об оборудованных учебных кабинетах

Для реализации образовательных программ школа имеет необходимый перечень учебных помещений, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения.

Перечень оборудованных учебных кабинетов.

Об объектах для проведения практических занятий

МАУ ДО БДШИ располагает специально оборудованными учебными кабинетами для проведения занятий с обучающимися, 3 кабинета оснащенных теле-, видео- и аудиоаппаратурой, учебно-наглядными пособиями, 6 кабинета для индивидуальных занятий. Так же в БДШИ имеется библиотечный фонд, располагающая достаточным количеством нотной, учебной и методической литературой.

Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях. Для работы с инвалидами и лицами с ОВЗ могут быть использованы все учебные кабинеты ДШИ в зависимости от ограничения возможностей здоровья обучающегося. Адаптированные образовательные программы в школе не имеются. Объектов спорта в ДШИ не имеется.

О средствах обучения и воспитания.

Средства обучения и воспитания, используемые для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГТ к условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ и требованиям к условиям и организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств дополнительного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Школа полностью обеспечена программным обеспечением и учебно-методическими комплексами в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Все учебные кабинеты оснащены мебелью, соответствующей СанПин 2.4.4.3172-14, обеспечены учебно-наглядными пособиями, средствами обучения и воспитания.

Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации.

Использование современных обучающих мультимедийных технологий требует использования современных технических средств обучения, которые позволяют: обогатить педагогический, технологический инструментарий преподавателя; избавляет от рутинной работы, способствуют повышению методического мастерства педагога; появлению нового электронного педагогического инструментария; использованию электронных учебных программ, тестов, упражнений. Современное оборудование – это широкий спектр высокоэффективных технических средств обучения. В школе имеются: компьютеры, ноутбуки, принтеры, мфу, аудио – визуальные учебные пособия

Средства обучения, используемые в образовательном учреждении: натуральные объекты; модели; экранно-звуковые средства обучения; печатные средства обучения.

Информация, передаваемая с помощью средств обучения – научно достоверная, соответствует современному состоянию изучаемой науки, а содержание, объем и глубина, заложенная в средствах обучения информации соответствует содержанию программы и учебно-методического комплекса.

Средства обучения соответствуют возрастным особенностям и уровню подготовки обучающихся, доступно для обучающихся конкретного возраста, соответствует достигнутому уровню знаний, умений и навыков обучающегося.

Средства обучения активизируют внимание обучающихся, вызывают интерес и сосредоточение на объекте, явлении, результате.

Средства обучения пригодны к применению современных методов и организационных форм обучения.

Педагоги используют компьютерную технику при подготовке к урокам:
– подготовка печатных материалов к урокам: (контрольные, самостоятельные работы, дидактические карточки для индивидуальной работы, тесты);
– мультимедийное сопровождение объяснения нового материала.

Принципы использования средств обучения

учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Школа оснащена следующими средствами обучения:

Печатными:

учебниками и учебными пособиями;
учебно-методической и справочной литературой;
рабочими тетрадями;

Электронными образовательными ресурсами:

образовательными мультимедиа-ресурсами;
видео-проектором;
экраном для видео-проектора;
ноутбуками;
телевизорами.

Наглядными пособиями:

плакатами настенными;
иллюстрациями настенными;
схемами настенными;
стендами;
информационными досками

Материальными средствами:

музыкальными инструментами.

Школа уделяет большое внимание организации воспитательной работы с обучающимися. Развитие процесса воспитания, наряду с обучением, является одним из приоритетных направлений в работе школы. Поэтому в задачи входит подготовка не только музыканта, но и богатой духовно-нравственной личности, патриота и гражданина своей страны. Целью воспитательного процесса является гармоничное развитие личности ребенка, будущего музыканта любителя и профессионала, формирование у него потребности в интеллектуальном и нравственном развитии. Основными направлениями воспитательной работы являются: развитие творческого потенциала обучающихся в процессе обучения, укрепление дисциплины и повышение успеваемости, формирование здорового образа жизни, культурно-просветительская и концертная работа.

В МАУ ДО БДШИ с.Бурибая используется максимальное количество основных методов и средств воспитания с учетом факторов, определяющих их выбор для наиболее эффективного достижения поставленных образовательных целей и задач, а также ориентацией на главную цель воспитания.

Школа использует следующими средства воспитания:

Основные средства воспитания и формы организации воспитательной работы обучающихся, в том числе приспособленные для пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

– организация внеклассной деятельности обучающихся (организация школьных концертов, праздников, творческих вечеров, собраний классов преподавателей и участие в них обучающихся, общешкольные родительские собрания);

– организация внеаудиторной деятельности обучающихся (посещение мероприятий за пределами школы – учреждений культуры и искусства, театров, музеев, галерей и пр.);

– организация и проведение внутришкольных конкурсов, методических мероприятий (мастер-классов, обучающих встреч), социокультурных проектов с другими организациями и учреждениями;

– проведение профориентационной и профилактической работы (тематические лекции, беседы, тематические концертные программы, участие в творческой деятельности, профориентационные мероприятия с участием ведущих представителей в различных областях искусства и пр.);

– организация и проведение мониторинговых мероприятий (мониторинги образовательных и творческих достижений обучающихся);

– проведение индивидуальной работы с обучающимися и родителями (индивидуальное консультирование, беседы и пр.).

Специальных средств обучения и воспитания для инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено

Об условиях питания обучающихся.

В соответствии с СанПиН 2.4.4.3172-14 продолжительность учебных занятий учащегося МАУ ДО БДШИ составляет не более 3-х академических часов в день. В связи с этим питание обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МАУ ДО БДШИ не предусмотрено.

Об условиях охраны здоровья обучающихся.

В МАУ ДО БДШИ функционирует система безопасности: тревожная кнопка, видеонаблюдение (внутренняя и наружная видеокамеры), оповещение, пожарная сигнализация, средства пожаротушения, имеются стенды пожарной безопасности.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Информационная база МАУ ДО БДШИ оснащена электронной почтой, локальной сетью, Интернет-выходом, функционирует официальный сайт БДШИ. В БДШИ имеются оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника, видеотехника. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья могут быть представлены при работе с официальным сайтом МАУ ДО БДШИ и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Обеспечение доступа в здания образовательной организации для обучающихся, в том числ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Вход в здание ДШИ оборудован кнопкой вызова персонала, в соответствии со СНиП СП 31-102-99 “Требования доступности общественных зданий и сооружений для инвалидов и других маломобильных посетителей”. Расположение кнопки вызова обеспечивает удобное её использование.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Официальный сайт МАУ ДО БДШИ в сети “Интернет” оснащен версией для слабовидящих.

Доступ к сети Интернет в БДШИ, для обучающихся нет

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА